Copy Paste - Me

Copy-Paste - Matematika menjadi salah satu pelajaran yang tidak pernah tergantikan dan terhapuskan di kurikulum sekolah dari masa ke masa karena merupakan kemampuan dasar untuk memahami keilmuan lainnya. Kurikulumnya yang padat dan memiliki porsi besar dalam kelas menjadikan pembelajaran Matematika sebuah tuntutan bagi guru dan seringkali juga menjadi teror bagi siswa. Bagi siswa, mereka dituntut untuk memahami banyak materi dimulai dari Bilangan, Aljabar hingga Geometri dalam rentang waktu yang cukup singkat. Bagi guru, mereka diharuskan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan juga memahamkan siswa berbagai materi dalam waktu yang terbatas dan dengan minat dan tingkat kemampuan siswa dalam matematika yang sangat beragam. Maka tidak aneh dengan semua beban tersebut, kelas matematika seringkali menjadi suram dan menakutkan.  Kondisi pembelajaran matematika menjadi semakin parah dengan situasi di mana guru dan siswa tidak dapat berhadapan langsung karena pandemi yang terjadi beb

Math-Mate - Sudah sejak lama, penerapan Ujian Nasional di Indonesia dikritik oleh banyak orang. Ujian Nasional bukan saja berdampak pada bagaimana cara sebuah penilaian pendidikan dilakukan tetapi sampai ke masalah bagaimana pendidikan di kelas berjalan, apa orientasi belajar siswa, bagaimana psikologi siswa yang akan menghadapi UN, serta polemik bisnis kotor di balik pelaksanaan UN. Jelas saja, banyak pihak yang sangat menginginkan Ujian Nasional dihapuskan dan menyambut bahagia saat Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem Makarim mencanangkan penghapusannya sejak tahun 2019. Lalu, muncul ke publik istilah baru yang sempat membingungkan dan menjadikan masyarakat kebingungan yaitu Asesmen Kompetensi Minimum atau disingkat AKM karena dianggap sebagai UN yang baru. Apakah benar bahwa AKM adalah wajah lain dari Ujian Nasional? Mari kita telaah apa perbedaan AKM dan UN yang membawa perubahan baik pada sistem pendidikan. 1. Fungsi. UN sejak lama telah dijadi

Math-Mate - Semua orang membicarakan bagaimana anak-anak saat ini harus dididik dan dilatih untuk berpikir kritis. Banyak yang menyangsikan bahwa kompetensi ini sudah diajarkan di sekolah sedangkan para pendidik pun seringkali tidak dapat menjelaskan bagaimana proses pembentukan kemampuan ini mereka ajarkan di kelas. Apakah diksi berpikir kritis tepat untuk saya gunakan dalam tulisan kali ini?  Seringkali saya dihadapkan dalam posisi diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dan tidak menemukan satu pun pertanyaan untuk diajukan. Sebenarnya, untuk apakah pertanyaan diajukan? Apakah untuk mendapatkan kesan pintar ataukah untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan? Tentu jawabannya adalah yang kedua, yaitu untuk mendapatkan informasi. Setelah mengetahui tujuan ini, pertanyaan jadi lebih mudah hadir dalam kepala dan pertanyaan pun menjadi sarana menyenangkan untuk bisa mendalami informasi dari objek yang sedang dibicarakan. Lalu, apa hubungannya dengan berpikir kritis? Tadi kan aku